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	<title>Comentários sobre: Princípios da Gnose Samaelita (I): Escolas e Dogmas</title>
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	<description>Gnosis, Samael Aun Weor e Revolução da Consciência</description>
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		<title>Por: antonio</title>
		<link>http://www.gnostica.org.br/principios-da-gnose-samaelita-i-escolas-e-dogmas/comment-page-1/#comment-5017</link>
		<dc:creator>antonio</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Mar 2010 20:26:49 +0000</pubDate>
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		<description>Tudo em seu tempo é relativo trata-se de como o individuo encara a situação, seria uma prisão no sentido de prender-se ao conteudo, a necessidade de aprender as lições do mestre (auto prisão), e através do denvolvimento, adquirir maturidade (auto conhecimento).
tornar-se mestre de si mesmo, tambem é relativo; Pois tudo que é gerado, e se desenvolve ainda conserva a essencia do gerador, somos sim livres para seguir os caminhos que outrora foram trilhados por outro que em busca de uma salvação maior, auto aprisionou-se, é muito importante essas trocas de informações e podermos tambem reconhecer que as nossas maneiras de encarar os fatos são mutaveis, com a analise de outras opiniões,com novos acontecimentos e com novas descobertas; É preciso estar atento e disposto a romper com os paradigmas.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Tudo em seu tempo é relativo trata-se de como o individuo encara a situação, seria uma prisão no sentido de prender-se ao conteudo, a necessidade de aprender as lições do mestre (auto prisão), e através do denvolvimento, adquirir maturidade (auto conhecimento).<br />
tornar-se mestre de si mesmo, tambem é relativo; Pois tudo que é gerado, e se desenvolve ainda conserva a essencia do gerador, somos sim livres para seguir os caminhos que outrora foram trilhados por outro que em busca de uma salvação maior, auto aprisionou-se, é muito importante essas trocas de informações e podermos tambem reconhecer que as nossas maneiras de encarar os fatos são mutaveis, com a analise de outras opiniões,com novos acontecimentos e com novas descobertas; É preciso estar atento e disposto a romper com os paradigmas.</p>
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		<title>Por: Pan Veritrax</title>
		<link>http://www.gnostica.org.br/principios-da-gnose-samaelita-i-escolas-e-dogmas/comment-page-1/#comment-3920</link>
		<dc:creator>Pan Veritrax</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Feb 2010 18:45:07 +0000</pubDate>
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		<description>Uma escola é sempre uma prisão... mas ela pode ser temporária e pode servir a um propósito... assim como a existência sob o julgo do Demiurgo...

Fiz mais comentários sobre isso em um tópico mais recente...

L. L. L. L. 

Pan Veritrax</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Uma escola é sempre uma prisão&#8230; mas ela pode ser temporária e pode servir a um propósito&#8230; assim como a existência sob o julgo do Demiurgo&#8230;</p>
<p>Fiz mais comentários sobre isso em um tópico mais recente&#8230;</p>
<p>L. L. L. L. </p>
<p>Pan Veritrax</p>
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		<title>Por: Paulo Sérgio</title>
		<link>http://www.gnostica.org.br/principios-da-gnose-samaelita-i-escolas-e-dogmas/comment-page-1/#comment-1944</link>
		<dc:creator>Paulo Sérgio</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Apr 2009 10:23:50 +0000</pubDate>
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		<description>As escolas não são prisões, serão se os seus mestres não forem abertos e abrangentes, ou estiverem confinados a estreitas vias que apenas conduzem a horizontes limitados e rígidos. As escolas podem ser campos que alarguem horizontes desde que deixem o estudante progredir depois por si, em plena liberdade e responsabilidade.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>As escolas não são prisões, serão se os seus mestres não forem abertos e abrangentes, ou estiverem confinados a estreitas vias que apenas conduzem a horizontes limitados e rígidos. As escolas podem ser campos que alarguem horizontes desde que deixem o estudante progredir depois por si, em plena liberdade e responsabilidade.</p>
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